Беседа Сергея Смирнова с руководителем Центра обучения хоккею НПХЛ

Одна из заслуг Непрофессиональной хоккейной Лиги состоит в том, что мы предоставили возможность массе людей освоить элементарные навыки хоккея с нулевого уровня и создали условия для проведения соревнований среди начинающих. Каждый год в Лиге формируются одна-две команды из участников нашей секции хоккея.

Но когда процесс начал становиться более масштабным, встала проблема привлечения квалифицированных специалистов. За решение этой проблемы взялся Максим Викторов – сам бывший профессиональный хоккеист, в настоящее время тренер, а с недавнего – руководитель проекта «Центр обучения хоккея НПХЛ». В один из вечеров, за пару часов до начала занятия в Школе хоккейного мастерства, Сергей Смирнов встретился с Максимом в фойе «Центрального», чтобы поговорить об этом проекте. В разговоре также участвовал Павел Кулаков.

Сергей: Максим, за те годы, которые я тебя знаю, все твои тренерские проекты по созданию команд из начинающих игроков были очень успешны.  И по результатам, и, моей точки зрения, по очень грамотно поставленной работе. Для меня очевидно, что ты глубоко разбираешься в вопросе. Я с большой гордостью констатирую факт, что НПХЛ и Максим Викторов нашли вариант сотрудничества в форме школы хоккейного мастерства. Мы возлагаем большие надежды в решении задачи продвижения  хоккея в массы и не сомневаемся, что Школа хоккейного мастерства под эгидой НПХЛ выходит на новый уровень. В связи со всем сказанным, мой первый вопрос к тебе: какие плюсы именно твоей методики? Ведь не секрет, что сейчас многие специалисты стали обучать любителей хоккею - как ты видишь ситуацию в общем и какое место отводишь в ней своей школе?

Максим: Я начинал свой путь тренера примерно в то время, когда начинала и НПХЛ. С тех пор накопился некий опыт. Имея соответствующее образование – РГУФК, Высшая школа тренеров по хоккею при Университете имени Лесгафта – я его совершенствовал в сотрудничестве с Владимиром Владимировичем Юрзиновым, в работе в Хорватии играющим и детским тренером. Я владею информацией о любительском хоккее в Москве и области и могу сделать вывод, в чем преимущество именно нашей школы. Обычно предлагают лед, а вот качественные предложения по организации работы на льду и вне льда на основе научных методик отсутствуют. У нас же есть понимание - в какой концепции должна развиваться Школа хоккея, каких людей мы должны привлечь для того, чтобы школа развивалась не только в направлении конкретных тренировок, но и накопления методической базы, сотрудничества с ВУЗами, общественными организациями и госструктурами.

Сергей:  Не считаешь ли ты, что те лидирующие позиции, которые занимала советская школа, на данный момент утеряны?

Максим: Если говорить про большой хоккей, то эту проблему надо рассматривать в комплексе. К сожалению, я наблюдаю отсутствие преемственности. Наши мэтры – Тихонов, Юрзинов – забыты, и, чаще всего, выступают в роли «свадебных генералов». Их методики изучают единицы, имеющие с ними контакты. В своем случае, общаясь с Юрзиновым, Виталием Георгиевичем Ерфиловым – тренером Третьяка, тренером чемпионов СССР 1974 года «Крыльев Советов» - я стараюсь эту преемственность сохранить.

Сергей:  Мой личный опыт общения с сегодняшними выпускниками спортивных ВУЗов говорит о том, что эти люди, по сути, не учились, а купили свой диплом.

Максим: В каждой сфере деятельности есть люди, которых интересует своя профессия, и есть люди, которых не интересует. Масса отсеивается, так и должно быть, ведь хоккейный тренер – это единичный продукт.

Сергей:  Методической базы явно не хватает.

Максим: Ты же был на кафедре хоккея в РГУФКе! Туда страшно зайти – за 20 лет ничего не изменилось, стало только хуже. Такая обстановка отталкивает. Как у нас не могут привлечь болельщиков на трибуны, так и тренерам неинтересно работать в РГУФКе. Тренеры у нас варятся в собственном соку. А молодежь хочет развиваться. Есть ряд уважаемых специалистов, которые дают возможность себя проявить – но у нас есть система, которая не дает попасть внутрь талантливым молодым тренерам.

Сергей:  То есть страдает подготовка высших категорий хоккеистов. Но я так понимаю, что для любительского хоккея методик нет вообще.

Максим: Да такой категории у нас вообще не существует – «хоккеисты-любители».

Сергей:  То есть, по сути, как Тарасов с Чернышовым создавали советский хоккей «с нуля», сейчас такая задача в области любительского хоккея стоит перед Школой хоккейного мастерства во главе с Максимом Викторовым!

Максим: Да, такая задача, безусловно, стоит. Сейчас большинство тренеров, работающих в любительском хоккее, рассматривают свою деятельность как простую подработку. Они не видят здесь перспективы, не понимают того, что здесь можно получить серьезный опыт, для них главная мечта, зачастую заоблачная, - стать тренером команды мастеров. В связи с этим встает вопрос: а Федерация хоккея знает о существовании такой площадки для деятельности молодых тренеров? В декабре в РГУФКе состоится совещание Федерации хоккея России и специалистов Университета физкультуры, на котором будет решаться, куда нам вообще двигаться.  Со своей стороны мы готовим предложения о нашем видении любительского хоккея, как площадки для творческого роста тренеров - выпускников РГУФКа. Ведь количество профессиональных команд ограничено, а работать с детьми – для этого нужен серьезный опыт, плюс особый талант.

Сергей:  То есть  ты хочешь сказать, что Школа хоккейного мастерства готова привлекать молодых специалистов – выпускников физкультурных ВУЗов, которые готовы свои первые шаги именно на поприще любительского хоккея?

Максим: Вот именно. Главное, объяснить им цель: приобретение опыта, без которого нет перспектив. В любительском хоккее, кроме тренерских знаний, необходимы навыки администратора, менеджера, руководителя, психолога, юриста. В большинстве случаев, специалисты, которые работают в большом хоккее -  очень узкого профиля. Для примера: тренер команды КХЛ Сергей Гомоляко не считает, что он должен знать регламент. В результате победа тренируемой им команды превращается в техническое поражение и в штраф в полмиллиона.

А еще необходимо понимание того, что не каждый хоккеист способен стать тренером. Все-таки это призвание – быть педагогом.

Сергей:  Как я всегда считал, опыт судейства в любительском хоккее – очень богатый. Школа общения молодого арбитра со взрослыми, состоявшимися людьми чрезвычайно полезна.  То же самое можно сказать и про молодых тренеров.

Максим: Безусловно. На нашей базе мы можем подготовить специалистов, которые в дальнейшем могут работать на высоком уровне.

Тут в разговор вмешался Павел Кулаков, до этого внимательно слушавший:

- Разъясните мне, неспециалисту: у нас школа хоккейного мастерства или курсы по повышению квалификации тренеров?

Максим: Школа хоккея обучает тренеров для осуществления главного направления своей деятельности: обучения хоккеистов. Так что процесс взаимосвязан.

Сергей:  Я хочу заметить, что, проводя соревнования по хоккею среди любителей, НПХЛ всегда относилась к любительскому хоккею как к разностороннему социальному явлению. Поэтому мы всегда чувствовали свою ответственность за «смежные» области и, к повышению квалификации тренеров, в частности. Возвращаясь к тренерам, вопрос: какой процент молодых специалистов ты видишь среди тренеров ШХМ в ближайшем будущем?

Максим: Я думаю, что благодаря понятной методике Школы хоккея, возраст человека абсолютно неважен – важно желание и способности к обучению.

Сергей:  Но начинающий хоккеист, когда платит деньги, хочет их заплатить за обучение у квалифицированного тренера.

Максим: Будем откровенны: человек, пришедший обучаться навыкам хоккея, не в состоянии сам оценить квалификацию специалиста. Это может сделать только профессионал. Несомненно, что качество работы на льду должно отслеживаться. Поэтому я беру на себя ответственность за контроль над выполнением тренером задач, которые я перед ним поставил.

Сергей:  То есть ты готов утверждать, что те молодые специалисты, которых мы будем привлекать к работе, будут обучать более качественно, чем тренеры с опытом?

Максим: Да. Существующие программа развития и методика тренировок, реализованные под единым началом, позволят им это делать.

Сергей:  Какой научный потенциал у школы?

Максим: Сейчас совместно с Университетом физической культуры готовится методическое пособие по подготовке хоккеистов-любителей. К этой серьезной научной работе привлечены  сотрудники кафедр хоккея, психологии и социологии. Ну а я сейчас пишу диссертацию на соискание кандидатского звания, в основу которой ляжет моя работа в Школе хоккейного мастерства.

Павел: Что Школа может предложить на сегодняшний день и каковы дальнейшие цели?

Максим: Сейчас у нас есть четыре тренировочных льда. Мы предлагаем обучение в вечернее время под руководством специалистов высокого уровня по методикам, разработанным именно для любительского хоккея. Я занимаюсь руководством этого процесса, и участвую в нем непосредственно. Цели развития – горизонтальный и вертикальный рост. Например, сейчас на тренировках у нас присутствуют четыре тренера – двое обучают, двое обучаются.

Сергей:  НПХЛ сейчас ведет активную деятельность по передаче своего опыта в регионы. В мае мы провели конференцию региональных любительских лиг, наладили тесные контакты с самыми крупными немосковскими лигами, мы сейчас составляем сетку регулярных совместных турниров в разных регионах. В частности, в только что прошедшем Кубке согласия приняли участие команды из Мордовии и Киева. Планируется ли расширение деятельности Школы хоккейного мастерства в регионы?

Максим: В регионах нет такого опыта, который есть у нас. И мы этим опытом готовы поделиться. А энтузиастов хоккея в регионах ничуть не меньше, чем в Москве. В рамках совместных турниров мы готовы выезжать и проводить мастер-классы.

Сергей:  Но тут возникает такая проблема. Если в Москве подавляющее число хоккеистов-любителей, это люди, не прошедшие детские хоккейные школы – я оцениваю соотношение, как 1 к 2, - то в регионах другой расклад. И в этом и кроются перспективы развития – привлечение людей, которые в юном возрасте хоккеем не занимались.

Максим: А мы знаем, как заинтересовать, как привлекать, как удерживать.

Сергей:  Не считаешь ли ты, что эта программа должна быть интересна для государства на федеральном уровне?

Максим: Считаю. Только дело в том, что не всегда государство замечает ростки хорошего. Тот факт, что много денег вкладывается в спорт, не показатель того, что это качественные вложения. Другое дело, что мы смотрим в будущее с надеждой и говорим так: мы не учим тому, что есть сейчас, мы учим тому, что будет через пять лет.

Сергей:  Ну, подвижки-то есть. Еще совсем недавно отношение официальных хоккейных организаций к любительскому хоккею было как к некоему недоразумению, недостойного их внимания. Сейчас эта ситуация несколько изменилась, но ненамного.

Максим: Все можно делать хорошо – но у себя во дворе, и тебя никто никогда не узнает. А можно еще и привлекать к себе внимание. Мы готовы заявлять о себе: публиковать статьи, распространять видеоматериалы и проводить мастер-классы. Но вопросы идеологии, развития, пиара - это отдельные вопросы, которыми в нашей Школе хоккейного мастерства занимается Олег Майоров. Он об этом расскажет лучше меня.

Сергей:  Максим, спасибо за содержательный разговор, и надеемся на его продолжение с участием Олега.

■

 джойс [ 25.03.2011 16:37 ]

Максим, спасибо тебе огромное за твой вклад в нас в любителей хоккея, за то что нам "мертвеньких" ты дал возможность опять ощутить себя моложе и более уверенными в себе. Всему чему ты нас учил в Еврохиме мне очень, даже очень...Стараюсь играть в других командах, правда возраст уже не тот, так что тока участвую в двусторонках. И еще хотел бы обратить внимание начинающих на экипировку. Даже на начальном уровне обязательно нужна профессиональная амуниция, а иначе серьезных травм не избежать. И это может сказаться даже через годы.
Еще раз удачи тебе и успехов в этом правильном и нужном деле!